内容简介

　　本书为“教学诊断”课程的指导用书。全书共分六章：教学诊断理论、模拟课堂、教案写作、教学导入、多媒体应用、教案和教学实录。本书的内容是在“教学诊 断”课程的教学工作中逐步探索形成的，观点来自于日常教学过程和试讲指导中发现的问题，具有较高的学术价值。本书对于指导师范院校学生试讲，纠正错误观 念，提升师范生职业素质有重要指导意义。

作者简介

目　　录

第一章 教学诊断理论

    第一节 教学诊断

    第二节  教学诊断课程

第二章 模拟课堂

    第一节  模拟教学

    第二节  模拟课堂的理论基础

    第三节  模拟课堂概述

    第四节  模拟课堂的组织实施

    第五节  对模拟课堂的反思

第三章 教案写作

    第一节 教学目标

    第二节 教学方法

第四章 教学导入

    第一节 教学导入概述

    第二节 学生试讲中导入的症候解读

    第三节 常见的导入方式

    第四节 新课改背景下的导入方式

第五章 多媒体应用

    第一节 多媒体使用存在的问题

    第二节 制作多媒体课件应注意的问题

    第三节 正确制作课件

第六章 教案和教学实录

    第一节 教案

    第二节 学生习作

参考文献

后记